观点：专业技能人才培养的关键是什么
观点：专业技能人才培养的关键是什么！今年学校事业发展研讨会的主题是“育人为本，协同创新，统统提升技能教育质量和学员创新能力”。会上，美容专业王晶老师提出责任、创新、能力是人才培养的三个着力点，化妆专业张宁老师强调敏锐客观的批判思维和准确生动的表达能力是人才培养的两个关键点。深刻认识和理解人才培养的这三个着力点和两个关键点的内涵，并将其落实在教育教学工作实践中，对专业技能人才培养质量不断提高有着意义重大。王晶老师讲解读“专业技能人才培养的关键是什么”。
1．加强理想信念教育，培养优良道德情操，增强学员责任担当的自觉性。
责任：重在服务国家服务别人的社会责任感。蒙妮坦学员年龄结构虽然比较复杂，但是主体在16到20岁之间，处于世界观、人生观和价值观由波动走向稳定的复杂过程，是社会责任感逐渐确立、巩固、发展和提升的关键时期，因此，培养蒙妮坦学员树立坚定的理想信念，优良的道德情操，具有社会责任感，勇于担当，是蒙妮坦的重要使命。
2．促进知识统一，激发创造潜能，培养学员的创新精神。
创新：重在勇于探索。创新是时尚界的灵魂，是时尚界发展发达的不竭动力。创新从广泛的意义上说是破旧立新的始创性活动，而创新精神是真确意义上的超越, 是一种敢为人先的胆识。传统的技能教育注重的是专业知识的学习、单一思维的训练，一定程度上扼杀了学员创造性思维的发展。“创造力存在于艺术和科学之中”，但是蒙妮坦学院打破传统的藩篱，注重引导学员进行创造性学习，即学习与思考相结合, 学习与研究相结合,学习与实践相结合；充分尊重学生的兴趣爱好，鼓励个性发展，并主动为学生个性发展提供宽松的环境。可以说没有创新，技能只是肉体，有了创新，技能才能有灵魂。
3．增强对造型设计整体认识，注重实践活动，培养周至的能力。
能力：重在善于解决问题的实践能力。实践能力是人对事物关系的探究程度，它内涵周至，包括对实践的兴趣、理解能力、策划能力、执行能力等。培养学员的实践能力首先要夯实技能知识基础，使之具有一定的知识广度与深度，尤其是具有自我获取知识的能力；第2，注重创新方法的系统训练，让学员有一个完整的“做中学”、“学中做”以及“做中思”、“思中做”的经历；第三，重视学习的实操课程，重视学习参加的大型赛事。蒙妮坦个专业实操比例都达到百分之70以上。参加大赛机会无数，这是对学员个人能力统统提高的好方法！
